2023-04-25  深圳晚报  记者 涂世琳

4月25日，记者从pg电子处获悉，近日，深圳市人民政府办公厅印发《深圳市特殊教育发展提升行动计划（2023—2025年）》（以下简称特教提升计划）部署全市各区推进特殊教育高质量发展，积极推动残疾学生15年免费教育。

行动计划提出总体目标，在2025年，高质量的特殊教育体系已初步建立，适龄残疾儿童少年义务教育入学安置率达到100%；持证残疾幼儿学前三年入园率达到90%以上。

在具体举措方面，行动计划提出要依托“全国适龄残疾儿童少年入学情况监测系统”，摸清全市适龄残疾儿童少年入学安置情况，建立健全残疾儿童少年招生入学联动机制；完善信息上报、入学评估与转介安置工作机制；规范优化残疾儿童少年入学评估与转介安置流程；巩固完善以随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门为补充的教育安置模式，适宜安排每一名残疾儿童少年。

此外，学校随班就读工作长效机制需建立，普通学校主体主动承担责任，确保适龄残疾儿童少年应随尽随、就近就便入学。送教上门方面，需动态评估是否满足条件，切实提高送教上门服务质量，合理控制送教上门安置学生人数和比例，到2025年，将义务教育阶段接受送教服务的残疾儿童少年比例控制到适龄残疾学生总数的10%以内。

如何满足残疾儿童青少年对非义务教育阶段教育的入学需求？行动计划提出，鼓励和支持普通幼儿园接收残疾儿童，推动特殊教育学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构普遍增设学前部或附设幼儿园；建立儿童福利机构、残疾儿童康复机构学前部或附设幼儿园的双轨管理机制，探索行政业务与教育业务双轨管理。

深圳市特殊需要儿童早期干预中心做好全市各类别残疾儿童早期干预示范服务，推进残疾儿童早期干预与融合教育科学研究及后援支持服务；开展“随班就读示范园行动”，对招收学前残疾儿童入读的幼儿园给予政策支持和经费补助。

深圳将大力发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育，有条件的特殊教育学校应举办残疾人高中阶段教育，鼓励普通高中和中等职业学校（含技工学校）通过随班就读和特教班等形式扩大招收残疾学生规模。

推进融合教育是发展特殊教育的重要举措。行动计划提出，把普特融合办学纳入集团化办学试点与实验，探索适宜有效的融合教育模式；大力推动特殊教育学校向特殊教育资源（指导）中心转型发展，依托随班就读示范学校（幼儿园）建设融合教育资源中心；加强普特校际资源共享。

（责任编辑 黄燕如）