2014年03月07日 星期五 深圳晚报
 
 
深圳晚报记者 王瑾瑜

曹艳，陕西人。1989年毕业于南京特殊教育师范学校聋哑教育专业，是我国首批培养特殊教育专业教师。1992年7月调入深圳元平特殊教育学校。2006年当选为“南粤巾帼十杰”、“广东省三八红旗手标兵”、“全国三八红旗手”。 

壹

因为爱孩子坚守

“我永远无法忘记，结束实习那年，孩子们追着我们即将离校的车一直奔跑。这些特殊孩子的纯真与善良，让我当时就坚定了坚守这个行业的决心。”曹艳1989年毕业于南京特殊教育师范学校聋哑教育专业，是我国首批培养的特殊教育专业人才，从事特殊教育25年。2006年她当选为“南粤巾帼十杰”、“广东省三八红旗手标兵”、“全国三八红旗手”。

曹艳是陕西人，1992年7月调入深圳元平特殊教育学校，连续10多年担任听障班班主任，从事一线教学工作。她告诉记者：“与其说我爱这份事业，不如说我因为这群孩子。”

对特殊孩子的教育，除了要有爱心，还必须特别有耐心。课堂教学要手语、口语并用，简单的一个字、一句话，可能要重复几十遍、几百遍。

贰

挖掘每个闪光点

曹艳告诉记者，以前班上有个同学，之前是在普通学校读书的，由于残障孩子跟普通孩子的教育方式完全不一样，这个孩子与其他同学、老师的交流都有障碍，逐渐形成了许多不良行为习惯，孤僻、暴躁，喜欢动手打人，学习也很马虎。

这个学生来到曹艳班上后，同学们都不喜欢他。曹艳看在眼里急在心里，“为了能让这个孩子尽快融入班集体，我努力寻找他身上的闪光点，他身体好，我就鼓励他参加体育比赛，为班级争光。”运动会上他果然取得了优异成绩。曹艳抓住这个机会找他谈心，主动关心他的学习、生活。有一点进步，便在班里给予表扬、肯定，逐渐培养起了他的自尊心、上进心，几个月后，这个学生的面貌已焕然一新，成了一个同学们都喜欢的好学生。

叁

接纳“与众不同”

曹艳表示，对待特殊儿童，只要像对待正常的孩子一样对待他们就可以了，要用心去接纳这些“与众不同”的孩子。

2006年3月，曹艳被任命为元平学校副校长。除认真做好本职工作外，她还热心、积极地完成一些社会工作。如为市pg电子、市义工联开设“中国手语讲座”，协助公安、政法部门破案，担任手语翻译，至今已协助上百家公安、政法部门破获大量案件，追回了大批赃款、赃物。

当老师最大的安慰莫过于桃李满天下，看着自己的学生一个比一个有出息，“当我看到脑瘫孩子奇迹般地站了起来；智障孩子登上了全国书画大赛的领奖台；聋哑孩子跨进了大学的校门，我的内心充满了幸福、喜悦与自豪。”

性格 热情开朗 口头禅 都成送咧？（成什么样啊） 方言陕西话

三秦大地巾帼记

三秦大地，朔风凛冽，秦腔刚劲，关中文化自成一派。千年古都集萃华夏英才，乐游原几度骚人开怀唱？万重终南怀纳隐士高人，云雾间皆是风流玄生谈。秦之刚猛不止须眉男儿，巾帼英气，可与西岳比高，可与渭水争流，可随信天游万里飞传。
 

(责任编辑 温凯菲)